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博翔科技為專業機械設備歐規/台灣TS標章/美規及半導體設備SEMI S2輔導顧問公司

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內容簡介

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文|媛媽育兒日記原創，歡迎個人轉發和分享 這段期間，大家都認識到了勤洗手的重要性，但家裡有孩子可就難整了。 本身孩子玩性就大，生活習慣又不好，即便父母嘮叨了多少遍「飯前便後要洗手」這樣人人皆知的道理，對他們來說也沒什麼直接作用。 畢竟對孩子來說，要理解乾淨、髒、細菌這幾個抽象的詞非常困難，往往一提到洗手，家庭中就會出現這樣令人心塞的常見對話。 媽媽：「寶寶，快過來洗手。」 寶寶：「我的手又不髒。」 是啊，在孩子看來，他的手白白凈凈的，哪有什麼洗手的必要性呢？不過是父母給他找的麻煩罷了。 事實上，不乾淨的手就是生病的「萬惡之源」，關鍵孩子還有個壞習慣——在他眼裡萬物皆可吃，不管拿到什麼東西都要往嘴裡塞。 ... 但熟悉兒童發展規律的家長就會知道，此時孩子正處於口欲期，不讓他吮吸是不可能的。 因此，為了儘量避免孩子吃進去髒東西，除了給他提供相對乾淨的物品之外，還要讓孩子勤洗手。 孩子嫌棄洗手太麻煩，是因為他看不到手上存在父母說的那些「細菌」，那我們要用什麼技巧，才能讓他乖乖聽話呢？ 01你的手有多乾淨？ 寶寶的身上雖然存在一股奶香，也沒接觸什麼東西，但據美國研究發現，他們手上的細菌數量高達40萬。 當然，不愛洗手這個問題，也在美國小孩的身上存在。 因此，為了讓孩子了解不洗手的危害有多大，美國愛達荷州的一所小學，特地做了項名為「你的手有多乾淨」的實驗，家長也可以帶孩子做一遍。 實驗過程是這樣的：準備5片乾淨的麵包和5個可以密封的袋子。 ... 其中一片從未被觸摸過，一片被還沒有洗手的孩子碰過，一片被用肥皂洗手的孩子碰過，一片被用洗手液洗手的孩子碰過，最後一片在電腦螢幕上擦了一下。 之後，這些麵包片被裝進了密封袋子裡，並貼上標籤，幾天後結局是這樣的： 沒洗手觸碰的麵包發了霉，看起來觸目驚心，而用肥皂或洗手液洗過手碰觸的那片麵包，明顯乾淨多了。 ...... 這樣的鮮明對比，相較家長乾癟癟地跟孩子說「你的手不乾淨，有很多細菌」要有說服力多了。孩子看完後，基本都乖乖去洗手了。 當然啦，這個實驗的成本和過程相對來說還是比較繁瑣的，家長若嫌麻煩，可以用水張力實驗代替。 但相比發霉的麵包而言，水張力實驗無法讓孩子感覺到手上有細菌，只能讓他們知道何為乾淨。 具體過程是這樣的：找一個碗倒上清水，然後撒上些粉末。 接下來讓孩子用手觸碰，會發現手上沾滿了粉末，非常髒；然後勸說孩子用肥皂洗手，再一次用手觸碰水，此時會發現粉末都散開了。 ... 儘管這與細菌沒什麼關係，但也能通過直觀的視覺差異，讓孩子感受到洗手和不洗手的區別。 02利用繪本走進孩子的心 相比家長的說教而言，繪本里的故事更能讓孩子感同身受。 說到孩子洗手這件事，推薦《根本就不髒嘛》這一繪本，聽起來像是孩子的辯護洗沒洗手有什麼關係，但整個故事的結局卻能給孩子當頭一棒。 一開始，小朋友認為洗手很麻煩，髒了在衣服上蹭蹭，看起來就乾淨了；白白的小兔子看上去很乾凈，摸一摸應該也沒關係吧；我吃飯用的是餐具又沒有直接用手，媽媽真是小題大做，哪裡有細菌嘛！ 結局很快就打臉了，繪本里描述了細菌家族，以及小朋友不洗手生病的場景。 沒有那麼多說教，但直接用故事給了孩子前車之鑑，還是蠻直觀的。 ... 03說說我與孩子鬥智鬥勇的過程 其實，說到讓孩子洗手這件事，誰不苦惱呢？ 除了以上措施之外，我還特地買了有關細菌的繪本，並查找了一些適合兒童的資料，帶孩子一起看。 剛開始那幾天他還蠻積極的，每次吃飯前都主動洗手，還表現得饒有興趣。 但孩子嘛，做事就是三分鐘熱度，沒過幾天就變回老樣子了，開始磨嘰：媽媽，我今天就不洗手了吧，明天再洗行不行？ 之後，我開始在洗手用具上下功夫，特地給孩子準備了各種手工皂、造型可愛的卡通洗手液，連擦手的毛巾都是帶去超市讓他自己挑選的。 而且，有時我還會帶著孩子一起玩洗手出的泡沫，全家人一邊洗手一邊聊天，氣氛很歡樂。 ... 雖說孩子的表現確實挺好，但還是喜歡耍些小聰明逃避洗手。不過大部分情況下，叫他洗手成功率還是挺高的，畢竟不洗手的壞結果他知道，洗手的樂趣也體驗過。 因此，他的偶爾懶惰我也就睜隻眼閉隻眼了，畢竟這時要是逼得太狠的話，反而可能讓孩子因賭氣放棄洗手，功虧一簣確實不值得。 總結一下，我在教導孩子洗手的過程中都用了什麼技巧吧。 04讓孩子愛上洗手，必須激發主動性 1）讓孩子擁有選擇權 說到底，孩子大部分難養成的習慣，都是因為他們覺得麻煩，這件事是父母督促自己去做的。 我想，任何人要做一件沒有選擇權的事，都會心不甘情不願吧。 因此，想讓孩子愛上洗手，首先肥皂、洗手液、洗手臺以及毛巾，都可以讓他自己選擇。 唯有這樣，孩子才不會排斥洗手，對自己的選擇感到興奮負責。 ... 2）用誇獎做正向反饋 孩子都喜歡被誇獎，甚至父母還可以在家裡準備小紅花，當孩子累計洗手次數達到多少時，可以獲得相應的獎勵。 但這只是輔助手段，最主要的是精神上的誇獎。比如寶寶每次洗完手後，媽媽就說： 寶貝今天真的很厲害，都不用媽媽說，就知道自己洗手了。我看看，哇！洗得真乾淨，我相信你以後都會這樣自覺洗手，你是我見過最愛乾淨的孩子了。 試想，在這樣的情況下，孩子還會對洗手產生厭倦情緒嗎？ 3）言傳身教 不過孩子的任何習慣養成問題，最有效的手段都是父母的言傳身教。 父母也要做到飯前便後洗手，讓孩子知道這是項任何人都需要遵守的活動。這個過程中帶著孩子一起洗手，製造些肥皂泡樂趣，也不至於讓他覺得太枯燥。 ... 當然，孩子畢竟是孩子，自控能力不強，可能手邊看著動畫片呢媽媽催吃飯了，覺得洗手太麻煩，就想盡辦法避開。 因此，適當進行督促也是有必要的，不能太過縱容。 說實話，讓寶寶接受「洗手才能讓手變乾淨」這樣的說法很難，但若家長沒有耐心，或者採用了不正確的極端方法，這件事就更加遙遙無期了。 要知道，洗手關乎的不僅僅是衛生和習慣問題，還對孩子的身體健康有影響，因此家長可不要輕易放棄哦。

文章來源取自於：

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